單項選擇題馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
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1.單項選擇題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。
A.個人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
2.單項選擇題泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是（）。
A.陳述式
B.列舉式
C.概括式
D.二維圖表式
3.單項選擇題教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）
A.主要方法
B.特殊方法
C.唯一方法
D.重要方法
4.單項選擇題（）是直接決定教育目的的因素。
A.生產(chǎn)力
B.政治制度
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
5.單項選擇題我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
A.我國的政治政策
B.我國的教育方針
C.馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說
D.恩格斯個人發(fā)展學(xué)說
最新試題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
題型：多項選擇題
馬克思主義觀點認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。
題型：單項選擇題
教育目的制約的對象有（）。
題型：多項選擇題
教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型：判斷題
“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！笔牵ǎ┠甑慕逃结槨?/p>
題型：單項選擇題
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）
題型：單項選擇題
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）
題型：單項選擇題
制約教育目的的因素有（）。
題型：多項選擇題
在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
題型：單項選擇題