判斷題內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
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強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
下列觀點(diǎn)中,屬于遺傳決定論的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
外鑠論的主要代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。
題型:判斷題