以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。

關(guān)于個體身心發(fā)展的動因，基本觀點(diǎn)有（）。

影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）

簡述影響個體身心發(fā)展的因素。

對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。

環(huán)境對人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。

學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。

成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。

下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的？（）

國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家，這是由遺傳決定的。