A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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A.對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范
B.加速個(gè)體發(fā)展
C.對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有延時(shí)的價(jià)值
D.開發(fā)個(gè)體特殊才能
E.發(fā)展個(gè)性
A.家庭教養(yǎng)方式
B.社會(huì)風(fēng)氣
C.同伴群體
D.態(tài)度定勢
E.道德認(rèn)知
A.洛克的“白板”論
B.高爾頓的血統(tǒng)論
C.柏拉圖的三等論
D.基督教的“原罪說”
E.中國的性善性惡論
A.中國的性善性惡論
B.柏拉圖的三等論
C.基督教的“原罪說”
D.高爾頓的血統(tǒng)論
E.洛克的“白板”論
A.生理活動(dòng)
B.精神活動(dòng)
C.心理活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
E.思維活動(dòng)
最新試題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）
從活動(dòng)水平的角度看，個(gè)體主觀能動(dòng)性由以下哪幾個(gè)不同層次的活動(dòng)組成？（）
以下關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說法是（）。
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因，基本觀點(diǎn)有（）。
美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為，對(duì)人的發(fā)展起決定作用的因素是（）
影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、（）、環(huán)境及教育等。
關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是（）。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由（）層次構(gòu)成。