A.環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展有重要影響
B.遺傳對(duì)人的身心發(fā)展起決定性作用
C.教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用
D.社會(huì)環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展不起決定性作用
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A.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
B.傳遞書(shū)信
C.打電話
D.給家長(zhǎng)寄送書(shū)刊
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
A.學(xué)校教育的影響
B.家庭教育的影響
C.社會(huì)教育的影響
D.自我教育的影響
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
A.遺傳
B.環(huán)境
C.個(gè)體主觀能動(dòng)性
D.學(xué)校教育
最新試題
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
環(huán)境是指?jìng)€(gè)體生活在其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括（）。
個(gè)體主觀能動(dòng)性由（）層次構(gòu)成。
成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
下列觀點(diǎn)中，屬于遺傳決定論的是（）。
關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說(shuō)法有（）。
環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)計(jì)劃的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有（）。