單項選擇題“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果。”這一觀點屬于個體發(fā)展上的（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.活動論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點。（）
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
2.單項選擇題下面選項中，直接影響個體身心發(fā)展的因素是（）
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
3.單項選擇題關(guān)于教育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，國際社會已達成共識，普遍認為（）
A.經(jīng)濟發(fā)展先于教育的發(fā)展
B.教育發(fā)展先于經(jīng)濟發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟要同步發(fā)展
D.二者發(fā)展互不相關(guān)
4.單項選擇題對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）
A.主觀能動性
B.學校教育
C.遺傳素質(zhì)
D.社會教育
5.單項選擇題個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）
A.自我意識
B.自我認識
C.自我體驗
D.自我凋節(jié)
最新試題
成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
環(huán)境對人的影響是無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
題型：判斷題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型：判斷題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因，基本觀點有（）。
題型：多項選擇題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）
題型：多項選擇題
學生在教學過程中處于學習主體的地位，應(yīng)當充分發(fā)揮學生參與教學的主體能動作用。
題型：判斷題
強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。持這一觀點的代表人物有（）
題型：多項選擇題