單項(xiàng)選擇題就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。()
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中,直接影響個體身心發(fā)展的因素是()
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,國際社會已達(dá)成共識,普遍認(rèn)為()
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于教育的發(fā)展
B.教育發(fā)展先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟(jì)要同步發(fā)展
D.二者發(fā)展互不相關(guān)
3.單項(xiàng)選擇題對個體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是()
A.主觀能動性
B.學(xué)校教育
C.遺傳素質(zhì)
D.社會教育
4.單項(xiàng)選擇題個體對自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會價(jià)值的自我了解與自我評價(jià)稱為()
A.自我意識
B.自我認(rèn)識
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
5.單項(xiàng)選擇題遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了()。
A.現(xiàn)實(shí)性
B.必然性
C.方向性
D.可能性
最新試題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。
題型:判斷題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境對人的影響是無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的,甚至是互相矛盾的。
題型:判斷題
從活動水平的角度看,個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?()
題型:多項(xiàng)選擇題