單項(xiàng)選擇題在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是（）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
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1.單項(xiàng)選擇題注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器
2.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評價(jià)過程
D.反思過程
3.單項(xiàng)選擇題由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法叫（）。
A.行動(dòng)研究法
B.個(gè)案分析法
C.調(diào)查法
D.觀察法
4.單項(xiàng)選擇題“教學(xué)相長”思想出自我國古代哪部典籍？（）
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學(xué)記》
5.單項(xiàng)選擇題1806年，德國赫爾巴特出版的（）一書被譽(yù)為教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。
A.《教育學(xué)》
B.《普通教育學(xué)》
C.《論演說家的教育》
D.《新教育大綱》
最新試題
法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
題型：判斷題
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
題型：判斷題
與杜威的現(xiàn)代教育論觀點(diǎn)相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的
題型：判斷題
在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
主張“教育即生活”的教育家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
題型：判斷題
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
題型：判斷題
下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？（）
題型：多項(xiàng)選擇題