單項(xiàng)選擇題我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ?。
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
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1.單項(xiàng)選擇題教育的特質(zhì)是()。
A.認(rèn)識活動(dòng)
B.生存活動(dòng)
C.傳遞活動(dòng)
D.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題平時(shí)所說的三結(jié)合教育,這“三結(jié)合”是指()。
A.學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的一體化
B.教師、學(xué)生、教室
C.歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的三結(jié)合
D.教科書、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
3.單項(xiàng)選擇題率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家()。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.洛克
D.盧梭
4.單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”,頒布于()年。
A.1980
B.1986
C.1995
D.1998
5.單項(xiàng)選擇題在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是()。
A.赫爾巴特
B.瓦·根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
最新試題
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。
題型:判斷題
“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。
題型:判斷題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型:判斷題
普及義務(wù)教育始于奴隸社會(huì)。
題型:判斷題
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng),具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。
題型:判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
題型:判斷題
教育在個(gè)體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
題型:判斷題