普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。

受教育者是接受教育的人，即各級各類學校的學生，是教育實踐活動的對象。

學校教育是萬能的。

世界上第一項義務教育法是英國公布的。

義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當承擔的義務，因此不具有強制性。

普及義務教育始于奴隸社會。

小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。

“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結果，”這是柏拉圖的言論。

素質(zhì)教育與應試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。

在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。