A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.檢查知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實踐活動
B.認(rèn)識活動
C.課外活動
D.興趣活動
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運(yùn)用知識
D.檢查知識
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的主導(dǎo)作用
D.學(xué)生的主體作用
A.知識的傳授
B.發(fā)展學(xué)生自身的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
最新試題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題?()
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段,對于任何學(xué)科來說,教學(xué)過程有固定的程式。
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。
為了使上課取得良好的教學(xué)效果,教師上課時應(yīng)符合的要求包括()。
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。
板書從書寫時機(jī)的角度分有()。