標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括（）。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)程序化過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

板書從書寫時(shí)機(jī)的角度分有（）。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。