單項選擇題每個學生在所屬的班集體都有一定的權(quán)利和義務,都能找到適合自己的角色與活動,因此,班集體有利于培養(yǎng)學生的()。
A.群體意識
B.合作能力
C.自我教育能力
D.社交能力
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1.單項選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還()。
A.依賴興趣的作用
B.只有小集團意義
C.只具有個人的意義
D.沒有政治意義
2.單項選擇題奠定了班級組織的理論基礎的著作是()。
A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《論語》
D.《理想國》
3.單項選擇題班級授課制的實施在我國始于()。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
4.單項選擇題三結(jié)合的教育一般是指()。
A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C.校長、教師和家長教育三結(jié)合
D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合
5.單項選擇題評定學生操行是班主任工作的()。
A.前提
B.基礎
C.方法
D.中心
最新試題
判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是()。
題型:單項選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大,那么,他就能學會友愛。
題型:判斷題
小學生在課室自習或午休時,學校不一定要安排教師跟班值日。
題型:判斷題
要尊重學生的人格與隱私權(quán),除非是極其嚴重情況,一般不能將學生的情況告訴家長。
題型:判斷題
聰明是天生的,智慧來自做過的錯事。
題型:判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型:判斷題
教育影響一致性和連貫性原則,要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響,使他們相互配合,通力合作,共同做好班級的()工作。
題型:單項選擇題
除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件,學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。
題型:判斷題
在溺愛型家庭教長大的孩子,會任性、叛逆、幼稚。
題型:判斷題
與學生談心,進行個別教育,每次都必須追求的目標是()。
題型:單項選擇題