多項選擇題學校文化最終要表達以下哪些內容?()
A.對人性的理解
B.對集體的看法
C.對學習、工作的態(tài)度
D.對學校功能及社會責任的理解
E.教育的理想與追求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題下列屬于教學活動的是()。
A.課前準備
B.上課
C.練習
D.評定
E.作業(yè)
2.單項選擇題在班級授課制要求下,課程表的編制依據是()。
A.課程計劃
B.教學大綱
C.教科書
D.教學原則
3.單項選擇題在現(xiàn)代學校教育中,教師進行教學的主要依據是()。
A.課程計劃
B.教學大綱
C.教育思想
D.教學原則
4.單項選擇題在教學活動中起主導作用的是()。
A.學生
B.教材
C.教師
D.教學方法
5.單項選擇題“教是為了不教,教是為了學生的學”。這句話體現(xiàn)了教學的()。
A.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律
B.掌握知識與提高思想認識相結合規(guī)律
C.教師主導作用和學生主動相結合規(guī)律
D.間接經驗和直接經驗相結合規(guī)律
最新試題
教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題
教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
題型:判斷題
如果學生經常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產生習得性無助感。
題型:判斷題
教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型:判斷題
教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型:判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
題型:判斷題