單項(xiàng)選擇題教師采用一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（）。
A.教學(xué)研究
B.教學(xué)反饋
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)強(qiáng)化
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)技能發(fā)展的最高級形態(tài)是（）。
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)自動化
2.單項(xiàng)選擇題一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。
A.超限抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.前攝抑制和倒攝抑制
3.單項(xiàng)選擇題在自然條件下，對研究對象進(jìn)行有目的的、有計劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是（）。
A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.比較法
D.觀察法
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人的能力是（）。
A.信息獲取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力
5.單項(xiàng)選擇題教師運(yùn)用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學(xué)生行為進(jìn)行的強(qiáng)化是（）。
A.語言強(qiáng)化
B.標(biāo)志強(qiáng)化
C.動作強(qiáng)化
D.活動強(qiáng)化
最新試題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進(jìn)行干涉。
題型：判斷題
學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
題型：判斷題
教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。
題型：判斷題
教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，但不是教育的基本途徑。
題型：判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型：判斷題
在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評價的評價范圍。
題型：判斷題
學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教育性。
題型：判斷題
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。
題型：判斷題
教學(xué)是一種長期的認(rèn)識過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。
題型：判斷題