A.獨(dú)特性
B.自主性
C.發(fā)展性
D.主體性
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A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
A.能力
B.學(xué)識(shí)
C.態(tài)度
D.方法
A.對(duì)峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
A.加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.大力開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校不斷擴(kuò)招
A.自然
B.社會(huì)
C.實(shí)踐
D.現(xiàn)實(shí)
最新試題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
“狼孩”的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及各方面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
陶行知曾說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！毕铝羞x項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。
請(qǐng)從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。
“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。
怎樣理解學(xué)生是發(fā)展中的人？（）
學(xué)生是生活在一定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。