A.標(biāo)本
B.實物
C.圖表
D.電視片
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A.在學(xué)生“心求通而未得,口欲言而不能”之時發(fā)問
B.傾向于把問題分配給成績好的學(xué)生
C.在提問之前適當(dāng)停頓,并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語
D.發(fā)問時語言清晰、簡單,盡量一次到位,避免復(fù)述
A.促進教師教學(xué)能力的提高
B.改進教學(xué)過程
C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
D.評出優(yōu)秀的教師
A.教學(xué)個性
B.教學(xué)特征
C.教學(xué)風(fēng)格
D.教學(xué)魅力
A.思想性
B.工具性
C.嚴(yán)謹(jǐn)性
D.科學(xué)性
A.評論
B.研究
C.評價
D.觀摩
最新試題
關(guān)于個別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識,這運用的教學(xué)方法有()
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。