師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）

建立健全師德建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

建立教師身心健康管理制度包括（）

教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

常用的師德評價方法主要有（）等。

師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。