單項選擇題時間序列設(shè)計屬于()。
A.前實驗設(shè)計
B.真實實驗設(shè)計
C.等組實驗設(shè)計
D.準(zhǔn)實驗設(shè)計
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1.單項選擇題好的研究假設(shè)必須具備的基本特點是科學(xué)性、可檢測性、表達的明確性和()。
A.推測性
B.可操作性
C.合理性
D.可推廣性
2.單項選擇題觀察研究的取樣記錄法分為時間取樣法、事件取樣法和()。
A.典型取樣法
B.隨機取樣法
C.活動取樣法
D.內(nèi)容取樣法
3.單項選擇題教育研究的結(jié)果能被有把握地準(zhǔn)確解釋的程度叫教育研究的()。
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.可靠程度
D.可推廣的程度
4.單項選擇題教師責(zé)罰某一學(xué)生后,對班級中其他學(xué)生產(chǎn)生負面影響,非但不能使犯錯誤的學(xué)生受到教育,反而會引起其他同學(xué)對這個同學(xué)的同情,甚至對教師產(chǎn)生反感。這一現(xiàn)象稱為()。
A.暈輪效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.德西效應(yīng)
D.微波效應(yīng)
5.單項選擇題觀察者因看到榜樣受到強化而間接受到的強化稱為()。
A.一級強化
B.自我強化
C.部分強化
D.替代強化
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從作用的對象,教育功能可分為()和()。
題型:填空題
人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的()。
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準(zhǔn)實驗設(shè)計主要類型有:()、()、()。
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“在教學(xué)活動開始前,對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定,以便采取相應(yīng)措施使教育 順利,有效實施而進行的測定性評價是()。
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學(xué)生運用知識的重要目的在于()。
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動作技能形成的主要階段有4個:()、()、()、()。
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“快樂之家”是意大利教育家()創(chuàng)辦的。
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西方理性主義的創(chuàng)始人是()。
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