教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于（）。

中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。

智力技能分類(lèi)：（）和（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。