A.能力差異
B.文化差異
C.興趣差異
D.發(fā)展差異
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A.教師對(duì)幼兒的發(fā)展環(huán)境不了解
B.教師對(duì)幼兒的課程內(nèi)容組織不完善
C.教師對(duì)幼兒個(gè)別差異關(guān)注不夠
D.教師與幼兒的互動(dòng)太少
A.“后括學(xué)習(xí)”理論
B.意義學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.價(jià)值澄清
A.幼兒學(xué)習(xí)者、幼兒教育者、環(huán)境與教學(xué)
B.幼兒學(xué)習(xí)者、幼兒教育者、游戲活動(dòng)
C.幼兒參與者、幼兒教育者、環(huán)境與教學(xué)
D.幼兒參與者、幼兒教育者、游戲活動(dòng)
A.學(xué)習(xí)
B.社交
C.游戲
D.觀察
A.皮亞杰
B.榮格
C.博伊千介克
D.利維
最新試題
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段，下列正確的是（）