單項選擇題當前幼兒教育最大的問題是（）
A.教師對幼兒的發(fā)展環(huán)境不了解
B.教師對幼兒的課程內(nèi)容組織不完善
C.教師對幼兒個別差異關(guān)注不夠
D.教師與幼兒的互動太少
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1.單項選擇題奧蘇貝爾對兒童的概念學(xué)習(xí)進行了大量的研究，提出了（）
A.“后括學(xué)習(xí)”理論
B.意義學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.價值澄清
2.單項選擇題幼兒教育心理學(xué)涉及的三大變量是（）
A.幼兒學(xué)習(xí)者、幼兒教育者、環(huán)境與教學(xué)
B.幼兒學(xué)習(xí)者、幼兒教育者、游戲活動
C.幼兒參與者、幼兒教育者、環(huán)境與教學(xué)
D.幼兒參與者、幼兒教育者、游戲活動
3.單項選擇題幼兒學(xué)習(xí)及發(fā)展情緒、認知與社會能力的重要方式是（）
A.學(xué)習(xí)
B.社交
C.游戲
D.觀察
4.單項選擇題（）把假裝理解為真實自我的消失，暫時接受一個、想象的自我，即“現(xiàn)實的暫時中斷”。
A.皮亞杰
B.榮格
C.博伊千介克
D.利維
5.單項選擇題反映幼兒在游戲中假裝的特性有：創(chuàng)造性的大小、復(fù)雜的程度、想象的廣度和豐富性、想象的活力以及（）
A.玩具的逼真度
B.父母的支持
C.與現(xiàn)實的關(guān)系
D.同伴的配合
最新試題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
題型：單項選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實，另一方面又常與現(xiàn)實相混淆。
題型：判斷題
為供應(yīng)急，并清楚地標明緊急出口路線，教室出口至少要有（）
題型：單項選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
兒童的言語理解先于言語表達，即先能聽懂，然后再學(xué)會說。
題型：判斷題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題