單項選擇題格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
A.有效能
B.無效能
C.一般性
D.普遍性
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1.單項選擇題需求滿足策略是由美國心理學家()提出的。
A.格拉塞
B.李斯特
C.雷德
D.德雷克斯
2.單項選擇題()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.一般型
3.單項選擇題不屬于學生錯誤的行為目標的是()。
A.值得肯定
B.獲得注意
C.尋求權(quán)力
D.變現(xiàn)無能
4.單項選擇題目標導向策略是()提出的。
A.德雷克斯
B.雷德
C.華頓伯格
D.李斯特
5.單項選擇題不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
A.收集材料
B.支持自我控制
C.提供情境協(xié)助
D.評價現(xiàn)實
最新試題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
學生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
季洛特提倡使用(),來切合學生對情境與自己的感覺,提高課堂教學的效率。
題型:單項選擇題
教師告訴學生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學生的()和責任感。
題型:單項選擇題
格拉塞認為,世界上最困難的事莫過于()的教學,尤其是在中等教育階段。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非()的用語。
題型:單項選擇題