多項選擇題從心理發(fā)展階段論出發(fā),教師的專業(yè)發(fā)展劃分為()

A.自我保護期
B.墨守成規(guī)期
C.盡責(zé)期
D.自治期


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1.單項選擇題從事高校某種專業(yè)所需要的特定的思想信念與品質(zhì)是指()

A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格

3.多項選擇題富勒根據(jù)教師所關(guān)注的內(nèi)容變化,把教師專業(yè)成長劃分為()

A.任教前關(guān)注階段
B.早期關(guān)注生存階段
C.關(guān)注教學(xué)情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段

4.單項選擇題高校教師成功地從事教育教學(xué)與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指()

A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格

5.單項選擇題利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,其主體是()

A.心理發(fā)展
B.職業(yè)周期發(fā)展
C.專業(yè)知能發(fā)展
D.多維度發(fā)展