單項(xiàng)選擇題利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式,其主體是()

A.心理發(fā)展
B.職業(yè)周期發(fā)展
C.專業(yè)知能發(fā)展
D.多維度發(fā)展


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1.多項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教師的角色包括()

A.知識(shí)的繼承者、傳播者
B.新知識(shí)新文化的創(chuàng)造者
C.教育目標(biāo)的組織實(shí)施者
D.專門人才的培養(yǎng)者

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)象性價(jià)值表現(xiàn)在()

A.傳遞知識(shí)、傳播文化
B.開(kāi)啟心智、塑造人格
C.完善自身、自我實(shí)現(xiàn)
D.創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才

3.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校教師在教育過(guò)程中處于什么地位()

A.輔助
B.主導(dǎo)
C.引領(lǐng)
D.實(shí)施

4.多項(xiàng)選擇題基于學(xué)科組織建制推進(jìn)高等學(xué)校的科學(xué)研究具體體現(xiàn)在()

A.高校的學(xué)科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平
B.學(xué)科建設(shè)是高校實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵
C.基于學(xué)科組織建制推進(jìn)科學(xué)研究是高等學(xué)校開(kāi)展科研工作的主要方式
D.學(xué)科建設(shè)有利于凝聚高級(jí)研究人員

5.單項(xiàng)選擇題知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用過(guò)程的集中表現(xiàn)在()

A.大學(xué)科研活動(dòng)
B.教育教學(xué)活動(dòng)
C.學(xué)科建設(shè)活動(dòng)
D.教學(xué)管理活動(dòng)

最新試題

就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()

題型:多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()

題型:多項(xiàng)選擇題

高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()

題型:多項(xiàng)選擇題

為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()

題型:多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()

題型:多項(xiàng)選擇題