A.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下圍繞一定的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一定的準(zhǔn)備，學(xué)生以全班或小組為單位，各抒己見(jiàn)，通過(guò)討論或辯論活動(dòng)，獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，發(fā)展能力的一種教學(xué)方法
B.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生利用特定的儀器設(shè)備，進(jìn)行獨(dú)立操作，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學(xué)方法
C.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的一種教學(xué)方法
D.教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法
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A.是根據(jù)一定的教育教學(xué)目的，遵循教學(xué)過(guò)程的規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求
B.對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論性概括
C.是教學(xué)基本原理落實(shí)到實(shí)踐中的媒介
D.是保證教育實(shí)踐遵循教育規(guī)律的重要環(huán)節(jié)
A.課程審定
B.課程督導(dǎo)
C.課程評(píng)價(jià)
D.課程更新
A.選修制
B.必修制
C.學(xué)分制
D.評(píng)課制
A.選修制
B.必修制
C.學(xué)分制
D.評(píng)課制
A.社會(huì)力量
B.學(xué)生需求
C.學(xué)科發(fā)展
D.專(zhuān)業(yè)架構(gòu)
最新試題
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱(chēng)外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）