A.是根據(jù)一定的教育教學(xué)目的，遵循教學(xué)過(guò)程的規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求
B.對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論性概括
C.是教學(xué)基本原理落實(shí)到實(shí)踐中的媒介
D.是保證教育實(shí)踐遵循教育規(guī)律的重要環(huán)節(jié)
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A.課程審定
B.課程督導(dǎo)
C.課程評(píng)價(jià)
D.課程更新
A.選修制
B.必修制
C.學(xué)分制
D.評(píng)課制
A.選修制
B.必修制
C.學(xué)分制
D.評(píng)課制
A.社會(huì)力量
B.學(xué)生需求
C.學(xué)科發(fā)展
D.專業(yè)架構(gòu)
A.經(jīng)驗(yàn)演進(jìn)模式
B.過(guò)程模式
C.目標(biāo)模式
D.實(shí)踐模式
最新試題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）