多項選擇題高等教育的個體功能是指（）

A.提高個人知識與能力水平
B.培養(yǎng)良好的個性
C.提升個人的社會地位與價值
D.個人人格的完善


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1.單項選擇題高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的，它的基本特征不包括（）

A.難以消除性
B.延遲性
C.可減低性
D.應(yīng)試性

2.單項選擇題高等教育促進個體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在（）

A.促進個體行為的社會化
B.高等教育在促進個體社會化的同時，還應(yīng)該尊重個體的獨特性，促進個體的個性成長
C.培養(yǎng)個體角色的社會化
D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)的能力

3.單項選擇題高等教育在實踐層面所發(fā)揮的這些負面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正視問題并且通過更好的教育來彌補和矯正的是（）

A.學(xué)校教育需要確立“以人為本”的教育理念
B.堅持素質(zhì)教育的方向
C.培養(yǎng)有實踐能力、創(chuàng)新精神、獨立思想和自由精神的學(xué)生
D.偏重于書本知識，忽視學(xué)生的能力培養(yǎng)

4.多項選擇題按照作用和時段劃分，教學(xué)評價可以劃分為（）

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.他評
D.終結(jié)性評價

5.單項選擇題政府評價高校時采用的是什么權(quán)力（）

A.行政權(quán)力
B.市場權(quán)力
C.自治權(quán)力
D.教師權(quán)利