勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。