A.活勞動(dòng)消耗量
B.物化勞動(dòng)的消耗量
C.智力消耗
D.時(shí)間消耗
E.物質(zhì)消耗
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A.各種原材料
B.修理物資
C.試劑
D.各種雜用品
E.教學(xué)建筑、設(shè)施
A.共同固定資產(chǎn)
B.教學(xué)、科研固定資產(chǎn)
C.生活用固定資產(chǎn)
D.學(xué)校收入
E.社會(huì)公用設(shè)施
A.國家
B.地方政府
C.家庭
D.個(gè)人
E.企事業(yè)用人單位
A.教學(xué)費(fèi)用
B.學(xué)生服務(wù)費(fèi)
C.建筑維修費(fèi)
D.后勤服務(wù)費(fèi)
E.社會(huì)公用設(shè)施投資
A.師資流失
B.優(yōu)秀教師從政
C.能力不足者流進(jìn)學(xué)校
D.教師系統(tǒng)的自我補(bǔ)償
E.教師系統(tǒng)的自然淘汰
最新試題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。
簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是()。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。