簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

社會(huì)平均教育收益率

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。