判斷題沒有選擇的機(jī)會(huì)，學(xué)生不可能有特長。
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1.單項(xiàng)選擇題每一個(gè)學(xué)生由于他成長的環(huán)境和他的遺傳決定了沒有兩個(gè)學(xué)生是（）的。
A.完全不同
B.一模一樣
C.可教育
D.差異過大
2.單項(xiàng)選擇題培根有句名言“知識(shí)就是（）”
A.能力
B.本領(lǐng)
C.素質(zhì)
D.力量
3.單項(xiàng)選擇題美國國家教育中心實(shí)驗(yàn)表明，講授24小時(shí)后知識(shí)的鞏固率是（）。
A.5%
B.20%
C.30%
D.50%
4.多項(xiàng)選擇題學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生獲得（）。
A.社會(huì)職業(yè)
B.職業(yè)成就
C.社會(huì)地位
D.職業(yè)尊嚴(yán)
5.多項(xiàng)選擇題（），讓所有的讓所有的學(xué)生各得其所，各展其長。
A.直木造梁
B.彎木造犁
C.朽木可雕
D.曲木為直
最新試題
學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。
題型：判斷題
每一個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。
題型：填空題
搞教育就要注意正確的認(rèn)識(shí)我們面對(duì)的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
題型：判斷題
人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。
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創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
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森林動(dòng)物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。
題型：填空題
要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。
題型：判斷題