在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。

一個人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

回答問題錯誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。

每一個老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點， 同樣也存在弱點。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

教育是對有差異的學(xué)生提供合適的教育。

今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。

森林動物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

學(xué)校要用選擇來保證特長，要實現(xiàn)由（）。