A.調(diào)節(jié)
B.仲裁
C.協(xié)商
D.和解
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A.支付不低于工資100%的工資報(bào)酬
B.支付不低于工資150%的工資報(bào)酬
C.支付不低于工資200%的工資報(bào)酬
D.支付不低于工資300%的工資報(bào)酬
A.刊登廣告
B.就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.獵頭公司
D.大中專院校和各類職業(yè)技工學(xué)校
E.推薦和自薦
A.內(nèi)部招聘
B.網(wǎng)絡(luò)招聘
C.外部招聘
D.員工推薦
A.科學(xué)挑選
B.客觀鑒定
C.嚴(yán)格考核
A.擴(kuò)大工作范圍,豐富工作內(nèi)容,合理安排任務(wù)
B.企業(yè)文化的培養(yǎng)與創(chuàng)新
C.工作滿負(fù)荷
D.工作環(huán)境的優(yōu)化
E.建立“人—機(jī)—資金”的最優(yōu)化政策
最新試題
用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
關(guān)于雙因素激勵(lì)理論,以下說法正確的是()。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
培訓(xùn)評估有助于()。
溝通可分為()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
采取科學(xué)的手段和方法對人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。