A.必須有一方是教育行政主體
B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性
C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的
D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的
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A.主體合法
B.客體合法
C.行政權(quán)限合法
D.行政行為的內(nèi)容合法
A.中國境內(nèi)所有的高等學(xué)校
B.中國國家舉辦的高等學(xué)校
C.中國境內(nèi)除中外合作辦學(xué)外的所有高等學(xué)校
D.中國國家舉辦的普通高等學(xué)校
A.政府的名義作出
B.政府發(fā)改委的名義作出
C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出
D.教育行政部門名義作出
A.已經(jīng)基本建立
B.已經(jīng)趨于完善
C.已經(jīng)較為完善
D.尚在摸索之中
A.教育行政管理相對(duì)人
B.教育行政機(jī)關(guān)
C.教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織
D.起訴人
最新試題
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時(shí)，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。