A.貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行幼兒園保教計(jì)劃
B.按照國家規(guī)定的保教目標(biāo),組織,帶領(lǐng)幼兒開展有目的,有計(jì)劃的教育活動(dòng)
C.關(guān)心,愛護(hù)全體幼兒,尊重幼兒人格,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
D.制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為,批評(píng)和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象
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A.專業(yè)性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)
B.專業(yè)方向
C.專業(yè)內(nèi)容
D.專業(yè)培訓(xùn)
A.觀察了解幼兒
B.教給幼兒專業(yè)知識(shí)
C.制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃
D.完成教育任務(wù)
A.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者
B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者
C.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)者
D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者
A.幼兒園教師是教育性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者
B.幼兒園教師幼兒身心健康的保障者
C.幼兒園教師是溝通園所與家長的中介
D.幼兒園教師是同事的榜樣示范者
A.肩負(fù)著國家和社會(huì)的委托重要使命
B.主要為了兒童學(xué)習(xí)更多知識(shí)
C.主要為了給家長減輕負(fù)擔(dān)
D.主要是促進(jìn)自身的發(fā)展
最新試題
聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述,記錄觀察活動(dòng)的全面情況。
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制,只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí),可使用()
根據(jù)收集資料的手段,個(gè)案研究可分為()
觀察信度隨觀察時(shí)間的增長而提高,最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘,觀察時(shí)間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。
可從()進(jìn)行訪談的控制。
()可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。
學(xué)前教育論文的類型包括()
事件抽樣觀察法缺乏測(cè)量的穩(wěn)定性,記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。
問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。