試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

簡述美國大學適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答反事實度量法。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡述美國中學適度規(guī)模。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。