單項選擇題教育經(jīng)濟效率又稱（）
A.教育社會經(jīng)濟價值
B.教育資本
C.教育經(jīng)濟條件
D.教育經(jīng)濟收效
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1.單項選擇題教育既有投資性，又有（）
A.生產(chǎn)性
B.市場性
C.交換性
D.消費性
2.單項選擇題教育投資也稱（）
A.教育資源
B.教育方式
C.教育品牌
D.教育結(jié)構(gòu)
3.單項選擇題（）主要是指學校地區(qū)分布結(jié)構(gòu)。
A.教育級別結(jié)構(gòu)
B.教育類別結(jié)構(gòu)
C.教育形式結(jié)構(gòu)
D.教育布局結(jié)構(gòu)
4.單項選擇題1980年，人力資本理論主要代表人物（）來中國講學，人力資本理論開始傳入我國。
A.韋錐
B.丹尼森
C.舒爾茨
D.沃爾什
5.單項選擇題教育社會總成本是指國家、（）、社會團體和群眾個人投資各級各類教育資金的總和。
A.政府
B.學生
C.學校
D.私人
最新試題
試述丹尼森的因素分析法的特點。
題型：問答題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
題型：問答題
分析解決我國教師工資問題的思路。
題型：問答題
對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。
題型：單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型：問答題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。
題型：單項選擇題
在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題