單項(xiàng)選擇題教育社會總成本是指國家、()、社會團(tuán)體和群眾個(gè)人投資各級各類教育資金的總和。
A.政府
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.私人
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1.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)一般都采用定性和()研究的方法。
A.數(shù)量
B.指標(biāo)
C.定量
D.描述
2.單項(xiàng)選擇題1972年,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織正式提出()這一概念。
A.公共選擇
B.服務(wù)貿(mào)易
C.自由市場
D.全球化
3.單項(xiàng)選擇題教育需求是指社會和個(gè)人對教育有()的需求。
A.支付能力
B.協(xié)調(diào)能力
C.生產(chǎn)能力
D.培訓(xùn)能力
4.單項(xiàng)選擇題()是指學(xué)校擁有恰好可以使資源獲得充分與適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,而又不衍生人際關(guān)系疏離和行政管理僵化等弊端的適當(dāng)學(xué)生人數(shù)。
A.教育規(guī)模擴(kuò)大的有限性
B.教育適度規(guī)模決策
C.教育資源使用的適當(dāng)性
D.資源利用的充分性
5.單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)興起于20世紀(jì)()年代。
A.50
B.60
C.70
D.80
最新試題
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡要回答反事實(shí)度量法。
題型:問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型:問答題
建國以來,教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型:問答題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
勞動者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題