單項選擇題教育需求是指社會和個人對教育有()的需求。
A.支付能力
B.協(xié)調(diào)能力
C.生產(chǎn)能力
D.培訓能力
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1.單項選擇題()是指學校擁有恰好可以使資源獲得充分與適當?shù)倪\用,而又不衍生人際關(guān)系疏離和行政管理僵化等弊端的適當學生人數(shù)。
A.教育規(guī)模擴大的有限性
B.教育適度規(guī)模決策
C.教育資源使用的適當性
D.資源利用的充分性
2.單項選擇題教育經(jīng)濟學興起于20世紀()年代。
A.50
B.60
C.70
D.80
3.單項選擇題()是教育供給和發(fā)展的物質(zhì)基礎。
A.教師供給
B.教育資源配置
C.教育單位成本
D.社會對教育的認識和態(tài)度
4.單項選擇題社會主義教育經(jīng)濟學是()為理論指導的。
A.馬克思主義
B.西方經(jīng)濟學
C.政治經(jīng)濟學
D.勞動經(jīng)濟學
5.名詞解釋教育資源利用效率
最新試題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻,下面的敘述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型:問答題
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于()。
題型:單項選擇題
為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值?
題型:問答題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
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簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
題型:問答題
在我國,普通中學規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法,用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是()。
題型:單項選擇題