第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

根據(jù)戲劇（含戲曲）學科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。