單項選擇題歌曲《延安頌》的詞曲作者是（）。
A.莫耶，鄭律成
B.莫耶，呂驥
C.熊復，冼星海
D.熊復，鄭律成
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1.單項選擇題抗戰(zhàn)歌曲《長城謠》的詞曲作者（）。
A.光未然，呂驥
B.光未然，劉雪庵
C.潘孑農(nóng)，閻述詩
D.潘孑農(nóng)，劉雪庵
2.單項選擇題歌曲《在太行山上》的詞曲作者分別是（）。
A.桂濤聲，賀綠汀
B.呂驥，冼星海
C.桂濤聲，冼星海
D.呂驥，麥新
3.單項選擇題救亡歌曲《畢業(yè)歌》的詞曲作者是（）。
A.光未然，聶耳
B.光未然，賀綠汀
C.田漢，賀綠汀
D.田漢，聶耳
4.單項選擇題救亡歌曲《旗正飄飄》的詞曲作者是（）。
A.韋瀚章，黃自
B.光未然，黃自
C.韋瀚章，聶耳
D.光未然，冼星海
5.單項選擇題1932年，黎錦暉出版的救亡歌曲專集是（）。
A.《民眾歌集》
B.《中國呼聲集》
C.《大眾歌聲》
D.《愛國歌曲》
最新試題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯(lián)系”類的學習內容？（）
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題