A.相異比較
B.同類比較
C.橫向比較
D.縱向比較
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實行黨委領(lǐng)導(dǎo)
B.校長是高校的最高行政長官
C.實行黨政分開、各行其職
D.行政管理代替學(xué)術(shù)管理
A.法國
B.瑞典
C.美國
D.意大利
A.設(shè)有兩年制社區(qū)學(xué)院、初級學(xué)院和技術(shù)學(xué)院
B.國家能夠提供多樣化的高等教育
C.各類學(xué)校之間呈互補關(guān)系,彼此不可替代
D.不同類型和不同層次的高等學(xué)校合理分工,形成各自的特色
A.培養(yǎng)專門人才
B.發(fā)展科學(xué)
C.服務(wù)社會
D.創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)
A.校長任用
B.教師的聘任
C.人事的任免
D.學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略
最新試題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()