A.學(xué)術(shù)性
B.專業(yè)性
C.專門性
D.高深性
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A.課程標(biāo)準(zhǔn)是否合理
B.教學(xué)內(nèi)容是否正確
C.教學(xué)方法是否靈活
D.教學(xué)效果是否良好
A.自主調(diào)節(jié)系科招生比例
B.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)
C.自主開(kāi)展與境外高校的合作
D.人事配置權(quán)
A.國(guó)家權(quán)力
B.社會(huì)
C.學(xué)術(shù)權(quán)威
D.市場(chǎng)
A.公平
B.平等
C.效率
D.正義
A.科學(xué)精神蘊(yùn)涵著人文內(nèi)容
B.科學(xué)蘊(yùn)涵著人文精神
C.二者相互滲透
D.二者相互支撐
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）