A.使受教育者政治化
B.培養(yǎng)政治領(lǐng)袖
C.促進(jìn)政治的民主化
D.為生產(chǎn)發(fā)展提供專門(mén)人才支持
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A.新學(xué)制
B.六三三學(xué)制
C.欽定學(xué)校章程
D.學(xué)校系統(tǒng)改革方案
A.教師素質(zhì)評(píng)價(jià)
B.教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)
C.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)
A.宏觀教育評(píng)價(jià)
B.中觀教育評(píng)價(jià)
C.微觀教育評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
A.價(jià)值目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.組織機(jī)構(gòu)和人員
C.評(píng)價(jià)方法和技術(shù)
D.評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)人員的心理調(diào)控
A.具有統(tǒng)一的尺度性
B.具有層次的區(qū)別性
C.考試都是一次性的
D.除考試外仍有補(bǔ)充和輔助手段
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）