A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
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A.教育統(tǒng)計學(xué)
B.教育經(jīng)濟學(xué)
C.微觀經(jīng)濟學(xué)
D.應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)
A.高等教育目的
B.高校培養(yǎng)目標(biāo)
C.高等教育標(biāo)準(zhǔn)
D.高等教育方針
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方針
D.教育規(guī)律
A.1971
B.1975
C.1983
D.1984
A.分析法
B.綜合法
C.調(diào)查法
D.文獻法
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()