A.教學(xué)效果
B.學(xué)生的心理發(fā)展
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教與學(xué)的過(guò)程
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A.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知階段
B.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同階段
C.社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化階段
D.社會(huì)規(guī)范的形成階段
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.習(xí)俗后水平
A.模仿學(xué)習(xí)
B.觀察學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.習(xí)俗后水平
A.前習(xí)俗水平
B.后習(xí)俗水平
C.習(xí)俗水平
D.習(xí)俗后水平
最新試題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。