單項選擇題()是我國學位制度改革的一項重要內容,它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況,推動了復合型、應用型高層次專門人才的培養(yǎng)工作。
A.專業(yè)學位的設置
B.大眾教育
C.精英教育制度
D.學位授權審核制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題審定各級學位授予單位及其學科、專業(yè)是否具備授予學位條件的重要依據(jù)是()。
A.《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》
B.《中華人民共和國學位條例》
C.《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》
D.《關于審定學位授予單位的原則和辦法》
2.單項選擇題()是關于“做事”的教育,是解決“方法論”的教育,是追求“真”的教育。
A.通識教育
B.專才教育
C.科學教育
D.人文教育
3.單項選擇題()是指通過傳授自然科學技術知識、演示科學方法,引導學生辨認客觀事實,發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律,進而形成認識和改造世界的能力的教育。
A.通識教育
B.專才教育
C.科學教育
D.人文教育
4.單項選擇題()是指高校全體學生所應接受的非專業(yè)性教育,旨在養(yǎng)成他們能夠積極參與社會生活、富有社會責任感的全面發(fā)展的人所必須具備的廣泛的非功利性的基本知識、技能、態(tài)度。
A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
5.單項選擇題教育與生產力發(fā)展的不平衡性說明教育具有()。
A.社會性
B.超前性
C.不適應性
D.相對獨立性
最新試題
教師教學工作評價的基本方法有()
題型:多項選擇題
高校開展科研服務的內容包括()
題型:多項選擇題
高等學校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
題型:多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
題型:單項選擇題
運用調查法的基本要求是什么()
題型:多項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括()
題型:多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么()
題型:多項選擇題
運用案例教學法,教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)()
題型:多項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括()
題型:多項選擇題
就高校社會服務的內容而言,校內場館設施對外開放屬于()
題型:單項選擇題