單項選擇題（）是最早出現(xiàn)，且流行甚廣的有關課程定義的一種觀點。
A.課程即學問和學科
B.課程即書面的教學計劃
C.課程即預期的學習結果目標
D.課程即學習經(jīng)驗
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1.單項選擇題（）是指教學媒體能在同一時間內(nèi)傳遞信息的范圍。
A.重現(xiàn)力
B.表現(xiàn)力
C.接觸面
D.參與性
2.單項選擇題（）的課程管理模式強調(diào)社會需求多樣化，強調(diào)學校自身的獨特性，強調(diào)學生的個別差異，強調(diào)發(fā)展人的個性，實質(zhì)上強調(diào)以人的發(fā)展為本。
A.中央集權型
B.地方分權型
C.混合型
D.蛋糕型
3.單項選擇題（）提出，課程開發(fā)的任務之一，是要提供實施的“過程原則”。
A.斯騰豪斯
B.泰勒
C.塔巴
D.奧利沃
4.單項選擇題學習方式轉(zhuǎn)變意味著（）
A.用自主學習代替指導學習
B.用合作學習代替?zhèn)€體學習
C.用探究學習代替接受學習
D.強調(diào)由單一形轉(zhuǎn)向多樣性
5.單項選擇題培養(yǎng)目標所具有的性質(zhì)是（）
A.終極性
B.時代性
C.學科性
D.活動性
最新試題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題