單項選擇題在進行教學設計時,首先要明確的()。
A.教學內(nèi)容
B.教學目標
C.教學策略
D.教學評價
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1.單項選擇題大學生中常見的心理疾病是()。
A.神經(jīng)癥
B.精神病
C.人格障礙
D.短期情境障礙
2.單項選擇題高校開展心理咨詢工作主要體現(xiàn)心理健康教育下列哪類目標()。
A.發(fā)展性目標
B.預防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
3.單項選擇題下列哪項不是心理健康教育的中間目標。()
A.發(fā)展性目標
B.預防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
4.單項選擇題道德認識發(fā)展的最高水平是()。
A.形成道德信念
B.建立道德觀念
C.掌握道德知識
D.獲得道德判斷力
5.單項選擇題道德情感在個體品德結(jié)構(gòu)中具有的主要作用是()。
A.認識作用
B.動機作用
C.調(diào)節(jié)作用
D.標志作用
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卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了()
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根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
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大學生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點?()
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由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
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適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
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自我效能感包括結(jié)果預期和()
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根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
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教師認為,自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
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